Adi is niet zomaar de oprichtster van Het Lampje, ze is het warme hart en het enthousiaste brein achter onze missie. Met een rijke achtergrond als leerkracht in het buitengewoon onderwijs begon ze haar werk om kinderen met autisme en/of hoogbegaafdheid echt te begrijpen en te ondersteunen.
Wat Adi bijzonder maakt? Ze laat zich niet begrenzen door één methode of theorie. Haar blik is holistisch: ze kijkt naar het kind als geheel, met oog voor alle facetten en context.
Karen versterkt sinds januari 2024 ons team met haar warme persoonlijkheid. Zij houdt niet alleen de agenda scherp in de gaten, maar zorgt ook voor een vlekkeloze boekhouding en verzorgt onze socials met veel enthousiasme.
Kortom, Karen is een geweldige, lieve duizendpoot die de administratie en organisatie van Het Lampje volledig op zich neemt. Dankzij haar kunnen wij ons volledig richten op waar het echt om gaat: het begeleiden en ondersteunen van kinderen en hun omgeving.
Het Lampje gelooft in kracht door verbinding. Daarom werkt het team nauw samen met scholen, zorginstellingen en organisaties die dezelfde visie delen: ieder kind verdient een plek waar het kan stralen.
Of het nu gaat om gezamenlijke workshops, leerlijnen ontwikkelen of kennis delen, onze partnerschappen maken het mogelijk om kinderen en hun omgeving optimaal te ondersteunen.
Wil je zelf een inspirerende lezing of workshop organiseren? Neem contact op en laten we samen het verschil maken!
Kan een kind autistisch en hoogbegaafd zijn?
Ja, dat kan. En het komt vaker voor dan men denkt. Hoogbegaafdheid en autisme kunnen elkaar versterken, maar ook tegenwerken. Deze kinderen zijn snel van begrip, creatief en gevoelig. Ze kunnen complexe ideeën uitdrukken, maar sociaal botsen. Hun intensiteit wordt vaak verkeerd geïnterpreteerd. Ze vallen tussen wal en schip: te slim voor extra zorg, te kwetsbaar voor gewone aanpak. Het Lampje brengt het denkprofiel van kinderen in kaart, zodat hier duidelijkheid over bestaat.
Moet een kind dat cognitief voorloopt maar sociaal moeite heeft, versneld worden?
Versnellen is geen standaardoplossing. Het kan voor sommige kinderen helpend zijn om beter aan te sluiten bij hun cognitieve niveau, maar bij anderen kan de sociale ontwikkeling hierdoor extra onder druk komen te staan. Het gaat dus om de afweging: wat heeft dit kind op dit moment het meest nodig? Soms betekent dat versnellen met extra sociale ondersteuning, soms juist meer uitdaging binnen de huidige groep. De beslissing maken we altijd in overleg en afgestemd op het individuele kind.
Hoe herken ik autisme bij mijn kind?
Autisme herken je niet aan één duidelijk kenmerk, maar aan een combinatie van gedragingen. Je merkt dat je kind anders denkt, voelt of reageert . Het kan moeite hebben met prikkels, veranderingen of sociale situaties. Je ziet vaak intens of net teruggetrokken gedrag. Je voelt als ouder dat er iets anders is. Vertrouw op dat buikgevoel – het is vaak de juiste eerste stap. Bij Het Lampje kijken we niet alleen naar ‘typische’ kenmerken, maar vooral naar jouw kind in zijn geheel. Want autisme ziet er bij elk kind anders uit.
De ouders zeggen dat deze leerling autisme heeft. Hier op school doe ik geen aanpassingen en verloopt alles vlot. Moet ik dan aanpassingen doen?
Ja, ook als alles nu vlot lijkt te verlopen. Autisme is niet altijd zichtbaar, en sommige kinderen passen zich tijdelijk sterk aan, wat veel energie kost. Dit kan later alsnog leiden tot overbelasting of problemen. Door proactief kleine, autismevriendelijke aanpassingen te doen , bouw je veiligheid en stabiliteit in. Zo voorkom je dat het kind in een later stadium vastloopt en laat je zien dat je rekening houdt met zijn unieke manier van informatie verwerken.
Moet ik wachten op een diagnose om hulp te krijgen?
Neen, absoluut niet. Een diagnose kan duidelijkheid geven, maar is geen voorwaarde om te starten met ondersteuning. Veel ouders voelen al lang dat er iets anders speelt bij hun kind, nog voor er ooit een test werd afgenomen. Bij Het Lampje kan je gewoon beginnen met een gesprek, een ouderopleiding of een webinar, met of zonder officiële diagnose. We vertrekken vanuit jouw ervaring en je kind zoals het nu is. Wacht niet op een stempel. Begin gewoon met begrijpen.
Is het gedrag thuis anders dan op school?
Vaak wel. En dat in beide richtingen. Op school houden ze zich sterk of stil om te ‘passen’. Thuis komt de spanning eruit: boosheid, huilbuien, koppigheid. Op school zijn ze heel druk, agressief of niet aandacht. Thuis heb je het perfecte kind, dat alles goed doet. Je lijkt twee totaal verschillende kinderen te hebben. Bij Het Lampje nemen we jouw verhaal ernstig. Want samen zoeken hoe we je jou en je kind kunnen ondersteunen, is onze passie.